Уважаемые родители и учащиеся! В МАОУ "Центр образования № 26" организованы группы дополнительных, образовательных, платных занятий по всем предметам. Вы можете выбрать любой необходимый вам предмет и заниматься дополнительно в группе с преподавателем. Справки по телефону 8 (347) 250-27-71. Приглашаем на работу воспитателей, обращаться к заместителю директора по УВР Гайнатуллиной Татьяне Александровне по телефону 250-30-59. Социально-психологическая служба МАОУ «Центр образования № 26» оказывает помощь в консультировании учащихся, родителей выпускных классов в подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ.
Главная
ВСОКО

ВСОКО

Оценка качества подготовки обучающихся

Цели

по достижению обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего, основного и среднего общего образования

(на основе результатов текущей и промежуточной аттестации по учебным предметам)

100% обучающихся по программе НОО, ООО, СОО должны достичь планируемых предметных результатов
по достижению обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего, основного и среднего общего образования

{на основе результатов ВПР)

100% обучающихся по программе НОО, ООО, СОО должны достичь планируемых предметных результатов
по оценке функциональной грамотности 100% обучающихся по программе НОО, ООО, СОО должны

достичь среднего уровня грамотности

по достижению обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения

основной образовательной программы основного и среднего общего образования {на основе результатов ГИА)

100% обучающихся по программе ООО, СОО должны достичь планируемых предметных результатов

Показатели

Мониторинги

Направление мониторинга Мониторинги Сроки Ответственные Способ измерения Выходной документ
1.Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего, основного и среднего общего образования (на основе результатов текущей и промежуточной аттестации по учебным предметам) 1.Входная диагностика в 2-11 классах по предметам учебного плана сентябрь-октябрь ЗД УВР Диагностика Аналитическая справка о итогам, приказ
2.Мониторинг показателей обучения по итогам четвертей, учебного года октябрь декабрь март май ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Мониторинг показателей обучения по итогам промежуточной аттестации май ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
4.Мониторинг образовательных потребностей учеников и родителей ноябрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
5. Мониторинг подготовительного этапа индивидуальных проектов октябрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
6. Мониторинг подготовки к ГИА: анализ результатов тренировочного итогового сочинения в 11 классе ноябрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
7.Мониторинг результативности образовательных результатов в выпускных классах ноябрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
8.Анализ реализации графика оценочных процедур в 1 полугодии 2022-2023 уч.года, по итогам года декабрь май ЗД УВР Анализ Аналитическая справка по итогам, приказ
9.Аанализ результатов итогового сочинения в 11 классе декабрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
10.Анализ работы с обучающимися на дому декабрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
11.Контроль качества подготовки учащихся 9-х классов декабрь ЗД УВР Уч.-предм. Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
12.Контроль качества подготовки учащихся 11-х классов декабрь ЗД УВР Уч.-предм. Мониторинг качества Аналитическая справка по итогам, приказ
13.Контроль преподавания математики в 5-11 классах декабрь ЗД УВР Уч.-предм. Мониторинг качества Аналитическая справка по итогам, приказ
14.Анализ функционирования ВСОКО по направлениям в 1 полугодии 2022-2023 уч.года, по итогам года Декабрь май ЗД УВР Уч.-предм. Анализ Аналитическая справка по итогам, приказ
15.Мониторинг уровня образовательных результатов учащихся 9-х классов и степень подготовленности к итоговому собеседованию по русскому языку январь ЗД УВР Уч.-предм. Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
16.Мониторинг результатов итогового собеседования по русскому языку в 9-х кл. февраль ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
17.Мониторинг качества знаний учащихся 11 класса февраль ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
18. Мониторинг подготовки учащихся 9-х классов к ГИА Март апрель ЗД УВР Мониторинг  качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
19. Мониторинг подготовки учащихся 11-х классов к ГИА Март апрель ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
20. Мониторинг организации работы учащихся над индивидуальными проектами на уровне СОО март ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
21. Анализ результатов деятельности школы за учебный год, сравнительный анализ качества обучения, выявление проблем июнь ЗД УВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
22.Анализ реализации рабочих программ по предметам учебного плана на уровне НОО, ООО, СОО Декабрь март май ЗД УВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
23. Анализ реализации рабочих программ внеурочной деятельности, дополнительного образования декабрь март май ЗД УВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения ООП НОО, ООО, СОО {на основе результатов ВПР) 1.Мониторинг результатов проведения ВПР по плану ФИСОКО май Зам.дир. по УВР Рук. ШМО уч.-предм. Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Мониторинг организации изучения элективных курсов декабрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Мониторинг качества изучения программ внеурочной деятельности декабрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
4.Мониторинг уровня образовательных результатов учащихся в процессе освоения предметного содержания ООП по предметам, которые выносятся на ВПР февраль ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
5.Мониторинг сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов учащихся апрель ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Оценка функциональной грамотности 1.Мониторинг формирования функциональной грамотности с использованием портала РЭШ   -диагностика для выявления уровня сформированности  функциональной грамотности у обучающихся 5-х классов оценка функциональной грамотности обучающихся 1-4 классов контроль читательской грамотности во 1-х классах; контроль математической грамотности в 5-х По плану ФГ сентябрь октябрь-ноябрь февраль ЗД УВР Руководите ли ШМО учителей- предметни ков Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
классах; - контроль естественно-научной грамотности в 9-х классах март- апрель
2.Анализ реализации плана по формированию функциональной грамотности школьников май ЗД УВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
4.Достижение обучающимися планируемых метапредметных и предметных результатов освоения ООП ООО, СОО {на основе результатов ГИА) 1.Мониторинг качества образования учащихся по результатам внешней оценки (ГИА) по общеобразовательным программам основного общего образования, среднего общего образования июнь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ

4 класс - математика

4 класс - окр мир

4 класс - рус яз

5 кл - рус яз

5 класс - математика

5 класс - биология

6 класс - математика

6 класс - русский язык

7 класс - математика

8 класс - математика

8 класс - русский язык

10 класс - география

11 класс - история

Анализ ВПР 2022

Входная диагностика 2-4 классов по предмету учебного плана

Мониторинг показателей по итогам 1 четверти

Оценка функциональной грамотности обучающихся

Анализ результатов мониторингов
Контент 3

Адресные рекомендации
Контент 3

Меры, мероприятия
Контент 3

Управленческие решения

Работа с низкомотивированными обучающимися

Цели

по выявлению отстающих обучающихся по результатам промежуточной аттестации определение доли низкомотивированных обучающихся по уровням образования по периодам обучения
по организации работы с отстающими обучающимися 100% низкомотивированных обучающихся должны быть вовлечены в ВД, дополнительное образование

Показатели

Мониторинги

Направление мониторинга Мониторинги Сроки Ответствен ные Способ измерения Выходной документ
1.Выявление низкомотивированных обучающихся по результатам промежуточной аттестации 1.Входная диагностика в 2-11 классах по предметам учебного плана у низкомотивированных учащихся сентябрь ЗД УВР Диагностика Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Мониторинг показателей обучения по итогам четвертей, полугодий учебного года октябрь декабрь март май ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Мониторинг образовательных результатов низкомотивированных учащихся по русскому языку и математике, предметам по выбору на ГИА январь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
4.Анализ результативности индивидуального подхода в обучении низкомотивированных учащихся Февраль апрель ЗД УВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
5.Мониторинг образовательных результатов учеников группы риска по предметам, которые они не усваивают май ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Организация работы с отстающими обучающимися 1.Мониторинг вовлеченности отстающих учащихся в ВД, дополнительное образование на основе анализа планов внеурочной деятельности Декабрь май ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Анализ планов работы с детьми группы риска Ноябрь февраль ЗД ВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ

Анализ результатов мониторингов

Адресные рекомендации
Контент 3

Меры, мероприятия
Контент 3

Управленческие решения
Контент 3

Работа с одаренными обучающимися

Цели

Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся является задачей Указа Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» №204 от 07 мая 2018 года. Мероприятия для реализации поставленной Президентом задачи отражены в федеральном проекте «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование».

Одаренные дети – мощный стратегический ресурс для инновационного социально – экономического развития региона, страны в целом; реализованная возможность каждого человека проявить и применить свой талант, преуспеть в профессии влияет на качество жизни, обеспечивает экономический рост и прочность демократических институтов, обеспечивает глобальную конкурентоспособность страны и отдельного региона в ключевых областях – наука, спорт, культура. Прогресс в науке и технике, стремительно меняющиеся условия общественной жизни определяют потребность в кадрах, обладающих нестандартным мышлением, способным гибко реагировать на смену обстоятельств и вносить новое в производственную и социальную жизнь. Вот почему важно как можно раньше выявлять одаренных детей и целенаправленно работать с ними.

В МБОУ «Центр образования № 26» разработана программа подготовки одаренных детей, программы внеурочных занятий предметной направленности, но недостаточно используются возможности межведомственного взаимодействия с учреждениями культуры, спорта для увеличения охвата детей дополнительным образованием, в том числе детей с ОВЗ, детей с индивидуальными образовательными потребностями, проявивших таланты и способности. Не все педагоги школы   имеют  специальную подготовку для работы по выявлению и сопровождению талантливого ребенка, требуется системное повышение квалификации учителя и предоставление возможности получения методической  помощи.

В школе   осуществляется   сопровождение, в том числе и психологическое, одаренных детей после олимпиад, конкурсов и соревнований.

В последние 2 года увеличилось количество обучающихся принимающих участие в НПК республиканского и международного ровня уровня, в связи с этим учащиеся дважды были награждены поездкой во Всероссийский  лагерь «Артек». Наблюдается повышение участников ВСОШ , в том числе увеличение победителей и призеров школьного этапа, участников муниципального  этапа.

В МБОУ «Центр образования № 26» развита система проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

Обучающиеся все в   большей  мере   с удовольствием принимают участие  в интеллектуальных конкурсах, викторинах (онлайн).

В школе отмечается успех каждого ребенка в любых мероприятиях. Личностные результаты   прослеживаются в портфолио детей.

Цель:

Организовать деятельность участников образовательных отношений по развитию индивидуальных способностей учащихся, имеющих повышенную учебную мотивацию

Задачи:

  1. Формирование мотивации   обучающихся к  участию в различных мероприятиях (олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и др.)
  2. Обеспечение возможности индивидуального развития обучающихся с повышенным интеллектуальным, творческим, спортивным потенциалами через формирование индивидуальных образовательных маршрутов обучения, индивидуальных учебных планов для талантливых обучающихся;
  3. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения одарённых и мотивированных обучающихся.
  4. Создание условий для повышения психолого - педагогической компетентности педагогов и родителей одарённых детей.
  5. Создание условий и предоставление равных возможностей обучающимся с ОВЗ для участия в мероприятиях по выявлению, поддержке и развитию способностей.
  6. Расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их семей в сфере образования за счет предоставления им выбора дополнительных общеобразовательных программ.
  7. Активнее использовать  мониторинг личностных результатов через портфолио обучающихся.
по выявлению, поддержке и развитию способностей обучающихся (в том числе у обучающихся с ОВЗ) 30% обучающихся - участников в школьном этапе ВОШ; увеличение количества победителей и призеров ВОШ
по индивидуализации обучения Разработка и реализация индивидуальных траекторий обучения для обучающихся, проявивших высокие способности по запросу родителей, обучающихся
по охвату обучающихся дополнительным образованием на основе учёта их потребностей 100% обучающихся - охват дополнительным образованием

Показатели

Мониторинги

Направление мониторинга Мониторинги Сроки Ответственные Способ измерения Выходной документ
1.Выявление, поддержка и развитие способностей обучающихся 1.Анализ выявления, поддержки и развития способностей обучающихся (в том числе у обучающихся с ОВЗ) сентябр ь-октябрь ЗД УВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Мониторинг результативности школьного этапа ВОШ октябрь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Мониторинг результативности муниципального этапа ВОШ январь ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
4.Определение уровня образовательных результатов мотивированных учащихся по предметам, включенным во Всероссийскую олимпиаду школьников февраль ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Индивидуализация обучения 1.Анализ реализации индивидуальных траекторий обучения для обучающихся, проявивших высокие способности (по запросам родителей, обучающихся) апрель ЗД УВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Анализ результативности индивидуального подхода в обучении учащихся с повышенной мотивацией апрель ЗД УВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Охват обучающихся дополнительным образованием на основе учёта их потребностей 1.Мониторинг (в том числе у обучающихся с ОВЗ) охвата обучающихся дополнительным образованием на основе учёта их потребностей январь май ЗД УВР Мониторинг качества обучения Аналитическая справка по итогам, приказ

Мониторинг педагогов, подготовивших призеров и победителей

Мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей

Аналитическая справка об итогах проведения школьного этапа ВОШ

Анализ результатов мониторингов
Контент 3

Адресные рекомендации

Адресные рекомендации содержатся в аналитических справках и направлены:

  • Учителям- предметникам
  • Классным руководителям
  • Специалистам школы : педагогам –психологам
  • Образовательной организации (руководителям МО, заместителям руководителя).

Меры, мероприятия

Управленческие решения
Контент 3

Профориентационная работа

Цели

- Формирование у обучающихся ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.

-Развитие у обучающихся личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; развитие представлений о профессиях, о собственных интересах, возможностях в области тех или иных профессий (формирование образа «Я») и соотнесение своих возможностей с требованиями, предъявляемыми профессиональной деятельностью к человеку; приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре и др. через формирование трудовых и коммуникативных навыков. Расширение познания перечня профессий.

-Оказание обучающимся психолого-педагогической поддержки и помощи в формировании и принятии осознанного решения о выборе профиля обучения, направления дальнейшего получения образования и возможного трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда; создание условий для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению через факультативные занятия и другие курсы по выбору, групповые и индивидуальное консультирование, социальные и профессиональные пробы, знакомство с рынком труда и востребованными профессиями.

-Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, самореализации, формирование профориентационных компетенций, профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

по обеспечению информированности обучающихся НОО, ООО, СОО об особенностях различных сфер профессиональной деятельности 100% обучающихся должны принять участие в мероприятиях по проведению ранней профориентации обучающихся
по выявлению предпочтений обучающихся ООО, СОО в области профессиональной ориентации 100% обучающихся 7-11, должны пройти профессиональную диагностику 2. доля выпускников 9-х классов, поступивших в ПОО в соответствии с профилем предметов, выбранных для прохождения ГИА
по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся ООО, СОО (в том числе с ОВЗ) 1.100% обучающихся, поступивших в вузы в соответствии с выбранным профилем

2.100% обучающихся должны быть охвачены психолого-педагогической поддержкой, консультационной помощью по вопросам профессиональной ориентации

Показатели

Мониторинги

Направление мониторинга Мониторинги Сроки Ответственные Способ измерения Выходной документ
1.Обеспечение информированности обучающихся НОО, ООО, СОО об особенностях различных сфер профессиональной деятельности 1.Мониторинг проведения ранней профориентации обучающихся с использованием ГИС «Образование» (доля обучающихся, охваченных проектом «Билет в будущее») декабрь май ЗД УВР Мониторинг Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Выявление предпочтений обучающихся ООО, СОО в области профессиональной ориентации 1.Мониторинг предпочтений обучающихся ООО, СОО в области профессиональной ориентации с использованием ГИС «Образование» (доля обучающихся, прошедших профессиональную диагностику) январь ЗД УВР Анкетирование Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Мониторинг реализации предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов март ЗД УВР Анкетирование Мониторинг Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся ООО, СОО (в том числе с ОВЗ) 1.Мониторинг сопровождения профессионального самоопределения обучающихся ООО, СОО (в том числе) с использованием ГИС «Образование» (определение доли обучающихся, охваченных психолого-педагогической поддержкой, консультационной помощью по вопросам профессиональной ориентации) ноябрь май ЗД УВР Анализ деятельности Мониторинг удовлетворенности учащихся Аналитическая справка по итогам, приказ
2. Мониторинг выбора профессии/специальности обучающимися ООО с использованием ГИС «Образование» (определение доли выпускников 9-х классов, поступивших в ПОО в соответствии с профилем предметов, выбранных для прохождения ГИА) ноябрь март ЗД УВР Мониторинг Аналитическая справка по итогам, приказ
3. Мониторинг успешности зачисления в вузы в соответствии с выбранным профилем с использованием ГИС «Образование» (определение доли выпускников 11-х классов, продолживших обучение в вузе, СПО в соответствии с профилем обучения на ступени СОО) август ЗД УВР Мониторинг зачисления в СПО, ВУЗы Аналитическая справка по итогам

Анализ результатов мониторингов
Контент 3

Адресные рекомендации
Контент 3

Меры, мероприятия
Контент 3

Управленческие решения
Контент 3

Профессиональное развитие педагогических работников

Цели

В МБОУ «Центр образования № 26» коллектив стабильный, не наблюдается текучести кадров, большая часть учителей работают в данной школе от 15 до 35 лет. В последние годы коллектив слабо обновляется молодыми педагогами. Средний возраст педагогов 46 лет.

Награждены отраслевыми наградами:

  • Почетный работник общего образования РФ-3 учителя;
  • Отличник образования РБ-6 учителей.
  • В 2021 учебном году награждены грамотами Министерства просвещения РФ 1.
  • В 2021 учебном году награждены грамотами Министерства образования РБ -2.
  • В 2022 учебном году награждены грамотами Министерства образования РБ -3.

В течение 2021 года педагоги столкнулись с проблемой профессионального выгорания. В мае 2021 года школе было проведен мониторинг, результаты которого демонстрируют, что 12%  педагогов считают, что им не хватает компетенций для подготовки к дистанционным занятиям, в основном это педагоги пенсионного возраста. 18% педагогов полагают, что им недостаточно компетенций для применения дистанционных инструментов при реализации программ. Поэтому за учителями пенсионного возраста на заседаниях методических объединений были закреплены наставники для изучения работы на образовательных платформах.

На данный момент весь педагогический коллектив имеет курсы повышения квалификации. Все учителя, работающие в классах ОВЗ, прошли КПК по теме «Организация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях в рамках ФГОС», «Внедрение ФГОС», а также все педагоги школы неоднократно проходили курсы по работе в условиях Ковид и по работе на образовательных платформах.

В 2021-22 учебном году третья часть учителей прошла курсы по формированию функциональной грамотности  у обучающихся.

В результате повышения квалификации  повысился уровень владения педагогами  школы инновационными технологиями образования.

В 2021-22 уч.г педагоги школы участвовали в оценке предметных компетенций по предметам: история, обществознание, химия, русский язык, информатика, физика, английский язык , география и показали высокие знания своего предмета и современных технологий.

Отмечается положительная динамика в повышении квалификации педагогов школы по всем направлениям – по профилю педагогической деятельности, актуальным направлениям развития в сфере образования –  оценка качества образования, работа с обучающимися ОВЗ, современные педагогические технологии, минимизация профессиональных дефицитов. Такой подход к подготовке кадров обеспечивает результативность образовательной деятельности.

Квалификация Всего % к общему числу педагогов
Общее количество педагогических работников (учителя, педагог- психолог) 45
Количество педагогических работников, имеющих кв. категорию 42 85
в т.ч. высшую 32 73
первую 10 12
Количество педагогических работников, не имеющих кв. категории 2 (молодые специалисты) 8
Количество педагогических работников, прошедших аттестацию с целью занимаемой должности 1 8

Коллектив школы пополняется молодыми специалистами, поэтому в школе  развита система наставничества.

Цель:

  1. Содействие непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов школы в формате их индивидуальных образовательных траекторий, на основе дефицитов, выявленных независимой диагностикой профессиональных компетенций.
  2. Проведение мероприятий, направленных на  профилактику и коррекцию синдрома профессионального выгорания педагогических работников.
  3. Обеспечение методического сопровождения и поддержки педагогических работников, в том числе на основе выявленных профессиональных дефицитов.

Задачи:

  1. Проведение диагностики профессиональных дефицитов педагогов по совершенствованию предметных компетенций педагогических работников.
  2. Оказание методической помощи педагогам в осознании своих профессиональных дефицитов для определения индивидуальных задач повышения профессиональной компетентности.
  3. Повышение уровня предметных, методических, психолого-педагогических, в области информационно-коммуникационных технологий посредством разработки индивидуальных образовательных маршрутов на основе диагностики профессиональных дефицитов.
  4. Повышение уровня предметных и методических компетенций педагогических работников, в том числе педагогов по выявлению, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи,  самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся, организации воспитания обучающихся.
  5. Организация и проведение мероприятий, направленных на профилактику профессионального выгорания с привлечением школьных педагогов- психологов.
  6. Создание условий для непрерывного профессионального образования педагогов, совершенствования и получения ими новых компетенций.
  7. Реализация программ наставничества и поддержки молодых педагогов.
по выявлению профессиональных дефицитов педагогических работников 100% педагогов должны пройти диагностику профессиональных дефицитов
по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов 100% педагогов, у которых выявлены профессиональные дефициты, должны пройти адресные курсы повышения квалификации
по поддержке молодых педагогов/реализации программ наставничества текучесть кадров среди молодых педагогов составляет не более 1% за 3 года

Показатели

Общее количество педагогических работников 45 человек
2. Процент педагогов, прошедших Курсы повышения квалификации 95,5%
3. Процент педагогов, повысивших компетенцию 93 %
4. Процент педагогов, участвующих в педагогических конкурсах 2 %
5. Процент молодых педагогов 4 %
6. Процент молодых педагогов, аттестованных по сравнению с прошлым годом 0 %
7. Процент молодых педагогов, имеющих наставников 100 %

Мониторинги

Направление мониторинга Мониторинги Сроки Ответственные Способ измерения Выходной документ
1.Выявление профессиональных дефицитов педагогических работников 1.Мониторинг профессиональных дефицитов педагогических работников (выявление доли педагогов по каждому из видов дефицитов (предметные, методические, дефициты в области ИКТ, психолого-педагогические, организационно-управленческие) октябрь ЗД НМР Анкетирование учителей Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Анализ работы вновь прибывших учителей октябрь ЗД УВР Анализ деятельности Мониторинг Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Мониторинг консультационной методической поддержки учителей по вопросам перехода на обновленные ФГОС ООО, НОО ноябрь ЗД УВР Анкетирование учителей Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Совершенствование профессиональных компетенций педагогов 1.Мониторинг прохождения КПК, в т.ч. адресных с учётом выявленных на основе диагностики профессиональных дефицитов (доля педагогов, имеющих профессиональные дефициты, прошедших адресные курсы повышения квалификации с учётом выявленных на основе диагностики профессиональных дефицитов) декабрь май ЗД НМР Мониторинг прохождения КПК Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Поддержка молодых педагогов/ реализация программ наставничества 1.Мониторинг работы программ наставничества (доля молодых педагогов, проработавших не менее 3 лет в 00 (анализ за 3 года) октябрь апрель ЗД НМР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ

Анализ результатов мониторингов
Контент 3

Адресные рекомендации
Контент 3

Меры, мероприятия
Контент 3

Управленческие решения
Контент 3

Воспитательная работа

Цели

Система  организации  воспитания  и  социализации  обучающихся   МБОУ «Центр образования № 26» предназначена  для  определения  качества организации  воспитания  и  социализации  обучающихся,  включая  формирование воспитательного  пространства  на  основе  государственной  политики  в  сфере воспитания  и  социализации  обучающихся  и  учитывающую  социально-экономические,  национальные,  культурно-исторические  условия   Республики Башкортостан ,  выстраивание  и  реализацию  системы  воспитания, укрепление  воспитательного  потенциала,  условий,  необходимых  для  успешной жизнедеятельности  и  социализации  обучающихся,  активацию  деятельности социальных институтов, что обеспечивает объективность и обоснованность выводов о качества воспитания и социализации обучающихся  МБОУ «Центр образования № 26».

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Воспитательная работа  ведется  на основе рабочей программы и календарного плана.

В МБОУ «Центр образования № 26» на протяжении почти 2-х десятилетий сложилась своя система воспитательной работы, функционирует Совет старшеклассников, есть свои правила, традиции. Большая часть мероприятий направлена на социализацию обучающихся, в том числе детей с ОВЗ: воспитание гражданственности, патриотизма, профилактика девиантного поведения, пропаганда ЗОЖ и др. В школе ежегодно проводится уже традиционные декады: «Я и закон», «Мы за ЗОЖ», «Неделя толерантности», «Я и мои права» и др. в рамках которых проходят разнообразные мероприятия - игры, правовые ринги, круглые столы,  викторины, беседы, конкурсы плакатов, встречи с интересными людьми и т.д.

Воспитательная работа   всегда дает свои результаты.

В 2021, 2022 году снизилось количество детей, стоящих на ВШУ и   стоящих на учете в ОДН.

В школе обучается ежегодно   27 -28 % детей из неполных семей, из многодетных семей более 10-12 %, 3-4% детей -инвалиды (увеличение), 2% -дети под опекой, 10-13%-дети из малообеспеченных семей (увеличение), 1%-дети из неблагополучных семей                                    (уменьшение). Поэтому   работа  классных руководителей  имеет  разные направления, Большую помощь в реализации программы воспитания оказывает социально- психологическая  служба школы.

Цель: развитие ценностных ориентиров обучающихся в   рамках реализации программы воспитания.

Задачи:

  1. Организовать воспитательный процесс с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций (гражданское воспитание, патриотическое воспитание и формирование российской идентичности, духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей и т.д.)
  2. Повышение воспитательного потенциала урочной деятельности
  3. Организация работы по обеспечению физической, информационной и психологической безопасности
  4. Активизировать деятельность по вовлечению обучающихся к добровольчеству (волонтерству)
  5. Усилить работу по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся
  6. Поддержка семей и детей, находящихся в сложной жизненной ситуации
  7. Оказать поддержку обучающихся, для которых русский язык не является родным
  8. Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся
  9. Организовать работу педагогических работников, осуществляющих классное руководство в соответствии с программой воспитания школы.
  10. Осуществлять воспитательную деятельность в период каникулярного отдыха обучающихся
  11. Осуществлять сетевое и межведомственное взаимодействие для методического обеспечения воспитательной работы
по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в соответствии с программой воспитания ОО (по различным направлениям воспитания) 100% реализация мероприятий по различным направлениям воспитательной работы, запланированных классными руководителями, в соответствии с рабочей программой воспитания

Показатели

Мониторинги

Направление мониторинга Мониторинги Сроки Ответственные Способ измерения Выходной документ
1.Организация работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в соответствии с программой воспитания ОО (по различным направлениям воспитания) по эффективности деятельности по классному руководству 1.Мониторинг эффективности организации воспитательной работы в ОО на соответствие программе воспитания (выявление доли реализованных мероприятий по различным направлениям воспитательной работы, запланированных классными руководителями, в соответствии с программой воспитания) октябрь декабрь март май ЗД ВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
2.Мониторинг личностных результатов учащихся апрель ЗД ВР Диагностика Аналитическая справка по итогам, приказ
3.Мониторинг реализации плана воспитательной работы по четвертям, полугодиям октябрь декабрь март май ЗД ВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ
4.Мониторинг эффективности деятельности по классному руководству (выявление доли педагогов, в отношении которых проводилась оценка эффективности деятельности по классному руководству) декабрь май ЗД ВР Анализ деятельности Аналитическая справка по итогам, приказ

Анализ результатов мониторингов
Контент 3

Адресные рекомендации
Контент 3

Меры, мероприятия
Контент 3

Управленческие решения
Контент 3

Программы антирисковых мер по направлениям

Мониторинг

Протоколы ШМО

КИМы

1